Học lịch sử qua “nhân chứng sống”
Nhân kỷ
niệm 40 năm thống nhất đất nước, một nhóm học sinh lớp 5 cùng giáo viên trường
Tiểu học Vinschool đã đến thăm nhà Trung tướng Nguyễn Quốc Thước, Tham mưu trưởng
Chiến dịch Tây Nguyên – Hồ Chí Minh.
Được gặp
một “nhân chứng sống” nổi tiếng của lịch sử, các em học sinh Vinschool chăm chú
lắng nghe những câu chuyện chiến trường năm xưa và đặt ra cho Trung tướng Thước
nhiều câu hỏi thú vị. Khoảng cách thế hệ dường như được rút ngắn, mỗi câu trả lời
của vị tướng chứa đựng nhiều thông tin quan trọng giúp các em hiểu và thu nhận
được không ít kiến thức quý báu về lịch sử.
Cách
tiếp cận bộ môn Lịch sử độc đáo này khiến Hà Khánh Phương, học sinh lớp 5A1 rất
hào hứng, em cho biết: “Em có thêm nhiều hiểu biết về hoàn cảnh chiến tranh
ngày xưa, những kiến thức thu nhận được không đơn giản, khô cứng như em vẫn
nghĩ. Sau buổi học đặc biệt này, em còn được thuyết trình và giới thiệu với các
bạn trong lớp như một cô giáo thực thụ”.
Đây là
hoạt động nổi bật trong dự án “Trợ giảng nhí” của các em học sinh khối 5, Trường
Tiểu học Vinschool, khi 12 em học sinh đại diện cho khối 5 lần lượt được tới
thăm hỏi, phỏng vấn các nhân chứng lịch sử.
HS lắng nghe chuyện lịch sử
qua lời kể của Trung tướng Nguyễn Quốc Thước
Trước
khi được đến gặp Trung tướng Nguyễn Quốc Thước, các em đã từng được đến thăm
anh hùng Phạm Thị Viễn - nữ chiến sỹ đã bắn rơi máy bay B52; Anh hùng Đặng Đức
Song - Đại tá trực tiếp tham gia trận chiến Điện Biên Phủ trên không 1954 và những
nhà nghiên cứu lịch sử nổi tiếng để được lắng nghe, tìm hiểu lịch sử qua những
câu chuyện người thật, việc thật. Ngoài ra, các em cũng thường xuyên được đi
tham quan bảo tàng, nghe giới thiệu về những giai đoạn lịch sử, trực tiếp được
tham gia thảo luận và quan sát hiện vật trực quan để tiếp tục tìm tòi, bổ sung
cho bài giảng của mình khi đứng lớp.
Xóa định kiến môn Sử “khô, khó, khổ”
Nói về
mục đích và ý nghĩa của phương pháp dạy Sử thú vị này, cô Nguyễn Thị Biên, giáo
viên Lịch sử trường Tiểu học Vinschool cho biết: “Trở ngại nhất đối với việc dạy
học Lịch sử có lẽ là học sinh không thấy hứng thú, gần gũi nên thờ ơ với bộ
môn. Ngày 30/4 với các em chỉ là một ngày được nghỉ học trong năm, các em chưa
hiểu hết ý nghĩa và sự liên quan mật thiết của sự kiện tới quá trình phát triển
của đất nước. Trước thực tế đó, tôi đã tìm tòi, nghiên cứu và quyết định đưa
phương pháp dạy học dự án, triển khai thành Dự án “Trợ giảng nhí” vào môn Lịch
sử cho học sinh khối 5”.
Việc dạy
Sử theo phương pháp trên của trường Vinschool đã đáp ứng một đòi hỏi cấp thiết
về thay đổi phương pháp dạy và học môn Sử vốn là mối quan tâm lớn của những nhà
làm giáo dục, hàng triệu giáo viên, phụ huynh và học sinh, khiến môn Sử không
còn là môn học “ám ảnh” học sinh vì khô khan, khó học, kém hấp dẫn.
HS đang chia sẻ với các bạn trong lớp về chuyến
thăm nhà nhân vật lịch sử
Ngoài
ra, trường Vinschool còn giúp học sinh củng cố và phát huy triệt để kiến thức lịch
sử thu nhận được từ những “nhân chứng lịch sử” bằng cách cho các em chuẩn bị và
đứng lớp để thuyết trình về bài học trước tất cả các bạn bè.
Phương
pháp dạy và học Lịch sử như Vinschool đang triển khai khiến các phụ huynh rất
hài lòng. Một phụ huynh chia sẻ: “Sau một năm học theo dự án “Trợ giảng nhí”,
tôi thấy con đã chủ động hơn nhiều trong việc học tập môn Sử. Và còn vui hơn
khi mỗi lần về quê, suốt cả dọc đường đi qua vùng nào là cháu lại hào hứng kể với
bố mẹ về lịch sử của nơi đó, nhiều lúc còn kể cả những câu chuyện chiến thuật
đánh giặc hay bày trận mà chính tôi cũng không biết”.